PLANILLA DE OBSERVACION DE LO INSTITUCIONAL
PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
ESCUELA Nº 9-002 NORMAL SUPERIOR “TOMÁS GODOY CRUZ”
PLANILLA DE OBSERVACIÓN DE LO INSTITUCIONAL
Para la descripción de la dimensión institucional tomo como base el Proyecto Educativo Institucional 2006 – 2007, en el cual se describen los siguientes aspectos::
Parte I: Proceso de construcción PEI 2006 – 2007que incluye: descripción de la escuela, aspectos edilicios, caracterización institucional, autoridades. Normas que regulan la organización.
Parte 2: Historia de la escuela.
Parte 3: Visión de la escuela, misión 2007, objetivos institucionales (generales y específicos), Análisis F. O. D. A. (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas).
Parte 4: Evaluación Institucional, rendimiento escolar, jornadas de evaluación institucional.
Parte 5: Proyecto Curricular Institucional (P.C.I.) Marco Pedagógico, (se describe en la Ficha de observación de lo Curricular), Orientaciones Pedagógicas y Documentos de Apoyo Pedagógico.
Parte 6: Acuerdos Institucionales, acuerdos por áreas.
Parte 7: Jornadas Institucionales.
Parte 8: Normas de Convivencia.
Parte 9: Proyectos Institucionales.
El P.E.I. es el producto del trabajo en diversas Jornadas Institucionales de directivos, docentes, personal administrativo de la institución con la coordinación de la Asesoría Pedagógica. Conforma un texto bastante extenso, que se somete a revisiones y ajustes antes del comienzo de cada ciclo lectivo. Para ampliar información se puede consultar en la web, ya que a los efectos del presente trabajo, la inclusión del análisis F.O.D.A. y de las partes 4, 6, 7, 8 y 9 exceden los objetivos del mismo.
DESCRIPCIÓN DE LA ESCUELA:
EDIFICIO: propio ha sido remodelado, en el año 2000, para ajustarlo a las necesidades de una zona sísmica como la que habitamos
TELÉFONO: 4296405 - E- mail: normal9002@yahoo.com.ar
DIRECCIÓN: Rivadavia 350, Ciudad. C.P. 5500
ZONA: Capital. Mendoza
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CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL según criterio empírico: Ley 4934 Estatuto del Docente
>Por el ámbito o lugar donde está inserta la escuela es Urbana. Está en el centro de la capital de Mendoza; cuenta con servicios públicos esenciales. Su emplazamiento está favorecido por la proximidad a instituciones asistenciales; socioculturales y recreativas. Convergen una significativa cantidad de líneas de transporte público ya que se trata de una zona con actividad comercial múltiple y diversificada.
> Por su estructura es una escuela de primera categoría. Son indicadores de esta característica: la matrícula; 1.300 alumnos; la cantidad de divisiones 40 y el equipo directivo.
>Según la permanencia de los alumnos es externa
> Según la Jurisdicción es provincial – Oficial
> Según el calendario es común
La Escuela Normal Superior Tomás Godoy Cruz, cuenta con el siguiente detalle:
Nivel: E.G.B. 3 Y POLIMODAL
Turnos: Mañana y Tarde
Modalidades:
- Humanidades y Ciencias Sociales, con Orientaciones en: Turismo y en Educación
- Ciencias Naturales, con orientación en Ambiente.
Secciones: 40
Alumnos: 1300
Docentes. 197
CONTEXTO: Distancia respecto de otros establecimientos educativos:
- Colegio Nacional Agustín Álvarez 100 mts.
- Escuela Patricias Mendocinas 200 mts.
NUESTROS ESPACIOS EN LA INSTITUCIÓN...
El establecimiento es considerado como un espacio en el que se brinda un servicio y, simultáneamente se procura enriquecer el sentimiento de pertenencia mediante la profundización de redes de interacción y participación.
A continuación se detallan los datos de la infraestructura edilicia y su relación con las necesidades pedagógicas de cada nivel. No pretendemos realizar una enunciación acabada sino indicativa, que sirva a los fines de presentación.
ASPECTOS EDILICIOS:
Nivel EGB 3 y Polimodal:
Cuenta con los espacios requeridos para este trabajo en correctas condiciones de uso, tales como:
Dirección; Vicedirección (dos) Secretaría; Asesoría Pedagógica; Biblioteca; Laboratorio de informática, Laboratorio de Ciencias, Sala de Profesores, etc.
Aulas: 19 para 40 secciones de curso.
Salón de actos: éste tiene capacidad para 500 personas.
Patios: No existen patios para recreos. Los alumnos permanecen durante los mismos en galerías internas ubicadas frente a las aulas.
Baños: el personal y alumnos cuentan con baños suficientes en cada piso.
Preceptorías: dos en cada piso.
Mapoteca y Videoteca: funcionan juntas
Sala de proyecciones: se encuentra funcionando en biblioteca.
Sala de profesores: existe en 3er piso.
Laboratorio de ciencias: cuenta con todas las comodidades e insumos para funcionar.
Laboratorio de Informática: cuenta con un cyber educativo para el uso de alumnos y profesores.
Sectores para uso de los ordenanzas por piso
Cocina en planta baja.
Buffet en planta baja.
Fotocopiadora en planta baja.
EQUIPO DE CONDUCCIÓN
Directora Titular: Prof. Amalia Vergara
Vicedirectores:
Turno Mañana- Titular Prof Sergio Podestá – Suplente Prof. Liliana Peluc
Turno Tarde – Suplente Prof. Cristina Ferrando
Asesora Pedagógica: Lic. Borsani, Marina
Psicopedagoga:
Consejo de Escuela: se encuentra funcionando, luego de su renovación.
Consejo Consultivo: formado por referentes de áreas
Secretarias: dos, cumplen horario en ambos turnos
Auxiliares: cuatro ATP; un Ayudante del Laboratorio de Informática; tres Bibliotecarias,
Dos Jefas de Preceptoras y 22 Preceptores distribuidos en turno mañana y tarde.
Centro de Estudiantes: se renueva todos los años.
Ordenanzas cumplen con la carga horaria correspondiente a su turno
Cooperadora: subcomisión de nivel medio.
NORMAS QUE REGULAN LA ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
- Ley Nº 6970 de Educación Provincial
Resoluciones del Gobierno Escolar:
- 1398/01 Elección de abanderados
- 773/01 Normas de permanencia, asistencia y puntualidad.
- 1389 – 159 / 91 Consejo de Escuela
- 416/04 Régimen de Evaluación actual
- 102/76 Organización escolar, estructura y funciones.
- 237/85 Centro de Estudiantes
- Reglas producidas en la Institución: acuerdos; contratos; Se relacionan con:
>la convivencia: formalizado en el Proyecto Educativo Institucional (PEI)
>lo curricular formalizado en el Proyecto Curricular Institucional ( PCI)
>la marcha de proyectos específicos: planificación monitoreo y evaluación institucional
>la administración
>comunicaciones a la comunidad educativa.